在北京，有相当一部分学校的小学生都需要通过手机或平板电脑，使用不同版本的APP软件完成英语、数学、语文等科目的作业，然而记者调查发现，虽然老师们乐意接受这种生动的教学方式，孩子们热衷每天捧着手机像做游戏一样完成作业，但大部分家长对此颇有微词，认为这种方式不仅影响视力，程序也存在缺陷。当地教委相关工作人员表示，是否使用APP软件教学，学校有自主权，区教委也没有统一要求。建议家长跟学校沟通。
　　点评:指定学生通过相关APP完成作业，其间是否涉及利益输送？又是否经历了一个平等说服、双向选择的过程？要求学生用APP做作业，不能全凭校方单方面说了算。家长关于学生健康的担忧，关于其中疑似利益勾兑的质疑，都应得到充分回应才是。时下很多时候，一些学校打着数字化教学、在线化辅导的名义，自顾自地强势推行种种未加广泛论证的技术工具，此举注定是充满着风险的。这种“风险”，不该以任何理由被漠视。
　　本期点评：蒋璟璟