@华西都市报:“学生成绩不好，背后必有各种各样的原因。只要名师点拨有方，就能补差提高。即使是优中再优，也能实现大幅涨分。”昨日，针对期末考试后如何查漏补缺提升成绩的话题，成都优优数学学校黄志超老师举例表示，在寒假期间一定要选对培训学校、选对培训老师。

个案1
优生拔高稳中求进保送清华
　　黎同学，成外高三学生：高一下学期的暑假进入优优数学学习，当时成绩在年级上能排上50名左右，文理分班后在文科班排名前20。
　　来的时候，黎同学英语140左右，语文接近130，文综250以上，但数学略低，不到110。她悟性强、善学习，具备较强的逻辑分析能力和迁移能力。黄老师说：“我教的东西她能很快吸收，并灵活运用，平时也会准备一些问题周末来问我，经过一年半的学习，成绩已经稳步进入年级前10，数学成绩也能稳定在130以上。”
　　2013年12月，清华大学到成外招收保送生，黎同学被清华录取。刚结束的一诊考试中，黎同学成绩总分637，进入成都市前10，数学142，优优数学也为她感到骄傲。

个案2
努力用功 但学习方法不当
　　“有些学生看起来很努力，但成绩老不好。”黄老师说，相信很多家长经常看到孩子非常辛苦，但成绩还是就那么点。其实，是学生没有找到正确的方法，就靠一股子蛮力在学，黄老师给了一个玩笑的比喻：完全从一个人退化成一头牛了。
　　黄老师说，其实数学是理解型记忆，又不考你默写公式，要用功的应该是公式的应用方法、看两个典型例题、自己尝试做两道，都过了就不用管了，复习下一个知识点。“这就是所谓的用力的方向不对，表面上花了很多时间，但实际的效果却很差；作业当然要完成；练习要做，但是要有目的性，是要练一种题型，还是练一种方法，抑或是培养一种思维模式，带着目的的练习才能事半功倍。”黄老师说，这种情况最好找老师帮忙，盲目的题海战术除了使人厌恶这门学科之外真的没什么用；参考资料可以看，但是跟上面一样，要有针对性，跟看小说一样整本整本的读并不是可取之道。 华西都市报记者张佳雨