孩子对学习没有兴趣，课堂溜号，学习中马虎不认真，成绩差怎么办；孩子学习磨蹭，效率低，学习高不成低不就该如何解决；找了补习老师，可是成绩还是没有提高……对此，中国学习能力训练先驱、美国奥本大学访问学者，超凡学习训练独立研发人雨晴老师说：“这些孩子，并不是主观上不爱学习，也不是孩子不聪明，问题的关键在于孩子的各种学习能力通道没有打通。”
　　雨晴老师的超凡学习能力训练已进行十年实验，她的超凡学习能力训练课程，列入国家“十一五”基础教育重点课题。雨晴认为，差距根本在于学习能力的不同。孩子学习上出现主动性差、注意力差、学习没兴趣等，多数家长的选择就是一味地补习文化知识，而解决孩子学习能力发展滞后才是关键。雨晴老师提出，不补文化课，彻底颠覆传统教学模式，通过提高学习能力，激发自主学习潜能，从而大幅提高孩子学习成绩。
　　人一生的许多因素都是在6岁之前这个黄金时段奠定的基础。如果在这个黄金时期某方面发展不足，则会给后天的学习带来困难。比如在学习上出现注意力不集中、好动、马虎、学习缺乏兴趣和主动性，成绩差就成为必然。这些早期缺失的能力，只有通过专业的能力训练才能弥补。
　　参加超凡学习能力训练前列五中学初一学生小宇，是一个学习上缺少主动性，上课注意力也不集中，学习兴趣差，成绩很不理想。通过超凡学习能力训练几节课后，慢慢的小宇注意力开始集中了，在写作上有了一定提高，数学上，也不再马虎了。通过20多天的训练，小宇成绩不断提高，令老师、家长和同学刮目相看。特别是在期末的考试中，小宇的成绩提高了150多分，成为了班里的涨分王。这让他找到了学习的兴趣，提高了学习的动力。“以前不敢去想可以考一个好的高中，可是现在我要向一流高中前进。”自信满满的小宇高兴地说道。

相关链接：
　　孩子学习能力的培养越早越好，想知道孩子在学习能力方面存在哪些不足，可拨打本报热线电话028-86969562预约，进行孩子能力测试。
　　华西都市报记者张佳雨