□蒋璟璟（华西都市报评论员）
　　跋山涉水、攀爬悬崖，对于重庆彭水县保家镇羊头铺区五组的孩子们来说，这却是他们每天上学的必经之路。当城里的孩子还在睡梦中时，他们就要踏上这长约10公里的求学路，没有灯光、没有柏油路面、没有父母护送，有的只是陡峭的悬崖……该区李书记告诉记者，“这些村因为修路难度太高，至今都没有通公路”。（10月31日《重庆商报》）
　　之于“上学”，到底可以艰难险阻到何种程度？频频曝出的在场照片，已一再刷新了公众想象。且可以推之的是，在镜头之外、在目光未及之处，那里的苦与痛、汗与泪，必更甚于众人现知的一切。某种意义上说，羊头铺五组走山路的孩子们，恰是众多“被遗忘角落”的最直观剪影。由此我们确信，进步和停滞，繁华和落寞，可以在同一个时间安静并存。只需变换一个空间，便可目睹另一个、不一样的灰暗世界。
　　文明社会的骄傲与自豪，终要兑现在个体尤其是年幼个体的命运改善之上。也许，只要仍有小学生在摸黑爬崖上学，我们谈及这个年代的荣辱成败时，便应多一份清醒和保留。无论有任何理由，不优先安排好孩子们的处境，总归是说不过去的失误……
　　其实，我们虽言必称“为了孩子”，却又时常止于行动。更多的时候，我们寄希望于孩子们惊人的忍耐力，寄希望于“到现在还没出过啥大事”式的侥幸。在一个鼓吹坚忍、美化苦难的传统内，那些稚嫩的儿童，被鼓励着、被逼迫着去冒险、去吃苦，去日复一日地忍受荒谬的痛苦。一个悲哀的现象是，很多欠发达的地方，惯于以激发孩子“潜能”的方式应对困难，而很少想着去改变不尽人意的现状，从而满足孩子们最基本的需求。
　　将责任推予孩子，将苦痛抛给孩子，永远是最怯懦、最矮小的行径。一个正常的社会，所应做的是不断的改造与改观，而非是让孩子们比着受苦、拼着忍受。漫漫上学路，竟有莫名的辛酸苦楚。既已事出，总该给孩子们一个交待。