编者按
今年的“六一”怎么过？麦当劳？游乐园？还是……今年给孩子送什么礼物？遥控四驱车？芭比娃娃？米奇新装？还是……“书籍是人类进步的阶梯”，特别是对于青少年而言，他们正处于人生观、世界观形成的初期，更需要多读书，读好书。
可是，现今很多书的内容大同小异，存在缺乏创意、内容陈旧、选题或故事雷同等问题，难以引起孩子的兴趣；或者，孩子们自己感兴趣的书籍读物，除了“热闹”又没有什么意义……
这里，我们邀约到几位家长，就“该给孩子买什么样的书？”这一话题畅所欲言，虽是一家之言，但也算给家长们支支招儿吧。
经常，我在逛书店时发现，当下有相当一部分国内少儿图书的内容十分粗俗且缺乏新意，比如，国内创作的一些儿童读物，其内容要么模仿国外少儿读物，要么照搬国内热播动画片。这是怎么回事呢？我们应该给孩子买什么样的读物呢？
有些儿童读物很“坑人”
成都某出版社社长韩先生分析认为，缺乏创作团队是导致国内儿童读物成人化现象的原因之一。韩表示，我国原创的儿童读物虽然在形式上看似很丰富，但内容多大同小异，存在缺乏创意、内容陈旧、选题或故事雷同等问题，读起来很“坑人”，更难以引起孩子的兴趣；加之目前我国书刊出版行业市场化程度较高，大部分作者、出版商均追求经济利益最大化，这种理念将国内原创的少儿读物，推向了不健康和浮躁的发展方向。
这就有个问题，现在给孩子买书咋这么愁人？我们应该给孩子们买什么书读才好呢？
读压缩版名著意义不大
让孩子读文学名著好不好？尤其是，看那些压缩版的名著好不好？事实上是，缩写本受篇幅的局限，往往只把故事情节简要地描述出来，原著中优美的文笔、人物内心细腻的情感变化、全书营造的整体氛围等等都被略去，而且写缩写本的大多是二三流的写手，他们的文字功夫本身就值得怀疑，试问这样的缩写本，又有多大的阅读价值呢？
文学史专家告诉我们，中国几千年下来积存了浩如烟海、灿若星河的优秀文学作品，而小说的兴起则晚得多，开始一直在民间流传，作为读书人功课之余的消遣或茶楼酒肆中说书唱曲的脚本，从文学价值、思想深度乃至社会责任等角度衡量，精品不多，远不及欧美小说在其文学史中所处地位之高。所以，有些中国古典小说包括《水浒》和《三国演义》的很多“粗鲁”片段，其实不大适合孩子们阅读，至少不要过早让孩子们阅读。
读一读这些不错的书吧
理查德·派克的《走了一位老师之后》是一本好书，它讲述一位老师和几个孩子的故事。在一所濒临倒闭的学校里，几个孩子和一位代课老师（其实也是一个不太大的小姑娘），演绎着简单而真实的教育生活。陈旧的校舍，在孩子们的眼里却是如此迷人。于是，那些恶作剧、幽默剧、正义剧，一幕幕地在这样的场景里展开，不得不让人感慨：每个人真正的成长来自于心灵的丰满，比起知识，那些酸酸甜甜、悲悲喜喜的故事，对人的成长更有意义。
动物学博士王建红在《我的动物朋友在想什么》中，将身边动物发生的平常小故事和新颖的科学发现相结合，向我们讲述很久以来人们一直关心的问题。
念书给孩子听是个好习惯
其实，念书给孩子们听、给他们摆摆龙门阵，应该是个好习惯。这就好像和自己的孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。现在，我的女儿早已长大了，我才真正了解到,当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现,通过念这些书,我已经在她小的时候,把一个做父亲的想对女儿说的话说完了。
在成长的路上，我们也曾像长耳兔一样，为着自己与他人的不一样，为课业、为与父母的关系、为死党、为青涩的恋情深深烦恼着。李崇建《给长耳兔的36封信》很合适给孩子们念讲，书中，作者把自己化身成阿建老师，倾听长耳兔的内心，以一个又一个幽默、轻松又寓意良深的故事，为成长中的孩子提供关于生命的分享与解答。娓娓道来的笔调，饱满的情感，尊重以及放下身段的倾听，凝聚成一股强大的陪伴力量。 李思悦
