宜宾菜坝中学老师杨浩正在上展示课。

宜宾菜坝中学教师到南京“取经”：课改关键在落实
　　4月7日，在宜宾市菜坝中学七年级一班的教室里，除了本班学生，教室的各个角落挤满了来自该校其他班级的学生和各年级的数学教师。这是该校教师杨浩从江苏南京竹山中学跟岗学习归来后的首次展示汇报课。今年3月17至23日，杨浩跟随“翠屏区苏派教育课改实验学校跟岗学习团队”前往江苏南京竹山中学，跟岗学习一周，回来后对学校课改进行了完善。“课改落实是关键。”杨浩告诉华西城市读本记者，这是他从南京学习回来后最大的感受。

所见老师讲得少学生讲得多
　　“整个课堂气氛十分活跃，笑声不断。”杨浩说，在南京竹山中学学习时，他看到老师上课都很轻松，因为他们的老师讲得很少，学生讲得很多。一节课的知识点都由学生讲出来，最后由老师进行分析、点评、总结。当同学在进行展示和点评时，其他的学生非常专注，都在用红笔修改自己的导学案，学生在相互展示的过程中轻松掌握了知识点和重点内容。
　　同时，竹山中学的班级文化建设很具有多样性。班级的班徽、班级格言，班级文化墙的建设，教室的内、外墙和横梁上都贴有学生的优秀作文和特长展示，综合反映了学生和老师的智慧。

所闻 课改实施应不拘于形式
　　杨浩告诉华西城市读本记者，这次学习过程中印象最深的是，学校领导对小组合作学习课改的重视。“竹山中学包校长在教师会上的一句话‘谁不搞小组合作学习，谁就阻碍了学校的发展，谁就是落后份子’让我看出领导课改的决心。”
　　杨浩说，在竹山中学，课改是全面的，不分主科或副科，也不分班主任学科或非班主任学科。在注重班主任学科的带动作用的同时，也加大对非班主任学科课堂掌控的检查。
　　“只要小组合作学习培训到位了，任何老师给学生上课都会很轻松。”杨浩说。

所感 落实是课改成功关键
　　“我感到落实是关键。”杨浩谈到，通过这次学习交流，他感到自己所在学校老师和竹山中学老师在专业素质上基本是同一层次，只要坚持课改，学校的成绩一定会有所提高。杨浩表示，“做与成功不能划等号，但做与不做结果则完全不一样，所以，我决定在小组合作学习之路上披荆斩棘，勇往直前。”
　　菜坝中学校长赵祖全告诉华西城市读本记者，从去年年初开始，菜坝中学以“努力推进小组合作学习，不断深化高效课堂建设”作为创新工作，在学校正式推行课改。杨浩作为该校唯一派出的老师，他用自己所学习到的东西对学校已推行的小组学习法进行了完善。
　　“转变教学方式后，我的胆子更大了。”七年级一班学生蔡林说，虽然这节课的问题比较难，但是通过小组合作学习方式来学习，同学们都大胆地讨论和发言，听起来就比较容易。华西城市读本记者 伍雪梅 摄影报道