对于年初跨校选修双学位的选择，华中科技大学学生周志兵而今多少有些失落。

  学日语的周志兵对新闻学一直颇有兴趣，当地另一所高校这一专业声名赫赫，他毅然选择了跨校攻读双学位，每个周末辛辛苦苦在路上挤公交花的时间几乎跟上课时间差不多。

  课表上，这门课的讲授者是一位在该学院排名前三的老教授，主持过教育部“十五”社科规划课题，著作等身，周志兵因此对这门课充满期待。

  让他意想不到的是，这位老教授第一次上课就声明，这门课主要由自己一位“非常优秀”的博士生代。果然，老教授只上了绪论和前三章，剩下13章就由年轻人照本宣科了。

  有着和周志兵类似遭遇的不在少数。

  近年来，不少重点高校纷纷提出“提高高等教育质量，打造中国最好的本科教育”，院士教

  授给本科生上课不断出现在各大院校的教学计划中。然而当一些学生冲着课表上排出的那些知名教授兴冲冲走进教室时，却发现课堂上频频出现的却是青年教师的身影。

  中部地区某高校大三学生赵雪至今记得去年暑假时，看到下学期课程表时的兴奋——这门《机械工程》由学院院长亲自授课，该学者在业内一直享有盛誉，可惜进校两年都无缘一见。假期里她把书还好好翻了一遍，第一次上课时，心里很是期待和想象：“他上课是怎么样的呢？”没想到走进来的却是大一就上过课的一位年轻女老师。

  “谁来上，是一所高校教学质量的保证，打着牌子又不讲课，就别在课表上写自己的名字呀，这不是‘挂羊头卖狗肉’吗？”赵雪觉得有种受欺骗的感觉，“当时心情一下跌到了冰窖里”，直后悔选了这门课。

  据《中国青年报》