近读一高中生作文，惭愧得很，不足千字，却有50多字不认得，其中30多字从未见过。这是今年江苏高考一理科生的《绿色生活》作文，四六骈体的模样，用字生僻、考究，阅卷的古文献专家也有几十个字认不出，称该考生写的是纯正的文言文，修养很深，直接读古文献的硕士都没问题。而且“古为今用，十分切题”，专家一致认同给了高分。

  （6月29日《信息时报》）

  南方都市报一评：

  这种大用生僻字眼的炫技式文法，虽然夺目，但并不值得学习。文中“瀵氿甃眢”、“坌埃坲坲”、“南疆霶霈”之类的“好词好句”，有拽文之嫌。对于这类讲究华美词章，以聱牙的面目吓唬人的作法，鲁迅先生在《人生识字糊涂始》中即有谑评，说到从旧书中抄来的“崚嶒”、“巉岩”，他讲，“因为我实在连自己也不知道‘崚嶒’和‘巉岩’究竟是什么样子，向来就并没有弄明白，一经切实的考查，就糟了。”文胜于质，为了追求字面的堂皇，不惜以文害意，这是骈体文的通病，躲不掉。近百年前，胡适先生在《文学改良刍议》中痛击雕琢的、铺张的、迂晦的文言文，以不摹仿古人、不作无病之呻吟、务去烂调套语、不用典、不讲对仗等作为写晓白易懂好文章的标准。兄弟我非常同意学者徐贲所说，从小学到高中，学生们要加强的是说理和讲事实的教育。还要补充的是，看似风光八面的空洞“美文”，是与塑造健全人格的公民教育格格不入的冬烘，这是残留的精神上的辫子，早点了断的好。（三季稻）

  （罗婕）

  华西都市报再评：

  这篇高考骈文一公布，四座皆惊。一惊文字考究，普通人能识得三分之一，已经很厉害，更别说理解其意。二惊考场内完成如此佳作，只有文言文素养已内化于心，才能运用自如。三惊该文竟然出自一理科生之手。在功利主义的应试教育语境下，就连文科生也鲜有对古文如此精通者。

  有论者认为骈文不实用，但我们不能以骈文之短而忽视该生自由学习之精神。很多高考状元数学能考145分，但语文往往只有110分左右。如果要吹毛求疵地以高素质的标准来衡量，这已然属于偏科。从需要古文献专家翻阅字典才能略知一二的这篇文章的字里行间，我们应该看到不为考试所羁绊的自由精神和非功利色彩。正因不功利，他才能于课外潜心“文言八股”，才能在高考舞台上大秀“舞文弄墨”之功夫。在专家称其可直接读古文献硕士时，他坚定选择钟爱的机械自动化，也让人佩服。短时间内文思泉涌、一气呵成这篇美文；美文到底好不好，值不值高分，我等不知。只知单是这种非功利的学习精神，就不枉了这个分数。