常常听到父母发出诸如此类的感叹：“除了数学、英语，其他学科，孩子成绩都很好，怎么才能将差距补起来呢？”“孩子成绩始终处于中上水平，怎么才能再提高啊？“孩子调皮捣蛋令人头痛。”“这个毛病刚解决，又出现新的毛病。现在养一个孩子，真是伤脑筋！”……为帮助家长解决困惑，帮助孩子补差提高，本报联合成都各大培训机构，于今日起特别推出2010年爱心培训“变形记”全程大见证活动，并于5月8日、5月9日联合成都龅牙兔儿童情商乐园在成都市锦江区华兴正街5号王府井B座11楼A推出首场大型儿童情商教育免费讲座。邀请到儿童情商资深训练专家、CSEE儿童情商训练全国飞行讲师、美国儿童社会情绪能力SEL发展计划中国执行者王茜进行专题讲座。凡是对教育孩子感到困惑的家长，均可拨打本报热线028-86969562报名领取入场券。届时，本报将邀请培训专家对小孩的学习和行为习惯等问题进行“诊断”并制定专门的培训措施予以改进。当培训结束后，提高幅度较大的前10名贫困生将免培训费。 家长感叹 现在的小孩不好管 成都龅牙兔儿童情商乐园负责人指出，现在的小孩都是独生子女，从小就被全家人宠爱，大都表现出内向、害羞、不自信的性格；对一切都没有兴趣，缺乏责任感和竞争力；急躁、爱发脾气，攻击性强；在学校不适应，对家人依赖性强，怕挫折，难以接受批评、失败。 对此，家长常常感叹：“现在的小孩不好管！”典型的问题很多，比如“孩子总是不爱和别的孩子交往，我作为家长该如何引导？”、“为什么孩子有的时候就算是碰到一些认识的熟人也不愿意打招呼？在幼儿园，他成了人见人厌的捣蛋鬼，在家里他是亲人的捣蛋鬼，如何才能让孩子变成一个乖娃娃？”等等。 专家支招 塑造孩子良好行为这样入手 小孩真的不好管吗？资深儿童情商教育专家张丽认为，只要站在孩子的角度去分析问题，因势利导，改变孩子身上的毛病是很容易的。具体来讲，在家庭中塑造孩子的良好行为要掌握7种“武器”。 “武器”1言语鼓励 使用言语鼓励时，需要注意避免泛泛的没有针对性的表扬，如“你真棒！”、“你的表现不错！”，应关注具体行动的言语鼓励：“如你今天按时完成了所有该做的家务，非常好！”“我喜欢你主动帮助别人。”只有关注具体的、可控的行为，才能让孩子知道下一次努力的方向，而“棒”“聪明”这些无法控制，更让孩子没有努力的目标。 另外使用此件“武器”还要特别注意创造力，在对孩子进行正面的言语鼓励时，不要总是重复用一种方法，第一时间出现在你脑海中的话可能就是最合适的。 “武器”2非语言鼓励 很多时候，表扬不一定非得要华丽动听的辞藻。而微笑，竖起大拇指，点一下头，在肩上轻拍一下以及其他手势可以不借助言语就传达出表扬的含义，有时不 用言语的表扬更珍贵，这样孩子可以随时感受到你的肯定。如果能将言语鼓励和非言语鼓励结合起来使用效果更好。比如，一边正面表扬孩子，一边搂抱他或在他背后轻拍一下，这会让他感觉很好，还有助于家长和孩子之间建立起一条他视为十分珍视的感情纽带。 “武器”3特殊待遇 实际奖励是指你给孩子的普通奖励，用来感谢和巩固他的良好行为。实际奖励可以让孩子更深刻地体会可以通过自己做出的选择而达到目标。在外面多玩一会儿；多看一小时电视；玩计算机或电子游戏的时间更长等等，都可以给予特殊待遇。 但是要友善地使用它，而不是用作一种威胁，例如“如果你不停止打架今晚就别想出去。”还要特别注意，实际奖励和特殊待遇最需要的是诚信，既然说了要给孩子奖励就一定要准时做到。否则下一次你再亮出这招时，你会发现孩子已经不在乎它了。 “武器”4积分法 积分法是指当孩子有了好的表 现后，家长不要立即给予物质奖励，而是在进行言语鼓励的同时，用标贴或画记号的形式给孩子计分，并承诺达到一定的分值就可以换物质奖励或活动奖励等。 积分法不仅仅可以奖励孩子表现的出色行为，而且会让孩子感觉非常有趣，增强亲子关系。但是每一次只能集中解决一个主要问题。因此，一旦学习新行为的过程变得容易一些，就要逐渐撤销奖励机制。 “武器”5自然后果法 “自然后果法”是指当孩子做出了某项消极行为的时候立刻得到一个和这种行为有逻辑关系的后果。如把牛奶撒掉，没有牛奶喝就是他的自然后果。 使用“自然后果法”应事先警告孩子，以使他们清楚自己的决定带来的后果，这样，在孩子依然做出错误行为后，家长立刻采取行动也是建立家长权威和积极的亲子关系的好机会。 “武器”6时间暂停法 在很多情况下，运用“自然后果法”来帮助孩子改变并不容易。在这些情况下，就必须使用另一种负 面强化的方法——时间暂停法（叫孩子暂时别动，自己思考错在哪儿了），时间暂停法对于孩子学习新的行为非常有效。 时间暂停的时间长短根据孩子的年龄来定，太长让孩子失去耐心，太短没有效果，最好的是一岁一分钟：5岁的孩子要坐5分钟，10岁的孩子要坐10分钟。如果孩子在规定的时间未满时就离开椅子，那么就让他回到椅子上并重新给他计时。保持一贯性很重要，必要时持续使用“时间暂停法”能帮助孩子最快的改变。 “武器”7家长自查自控 家长们在对孩子使用这些武器之前，也要对自己使用一套武器——家长的自我检查和自我控制。你要检查自己是否很烦躁。如果你希望你的孩子能控制他的情感和行为，那么你首先应控制住自己的感情。你需要控制自己的行为，如果你兴奋或激动起来，你的孩子将挑战你的力量。如果你可以用平静的方式接近她，你就能真正帮助他放慢速度。你不需要尖叫、大喊或提高嗓音，也不需用言语谴责使他难堪。 记者张佳雨 | 
